我家原本我爸爸就是老师,我妈妈在学校的时候,学习成绩又是顶呱呱的。
所以,我们兄妹几个启蒙的都比较早,何况我的两个哥哥上学的时候,学习的内容回到家里都要复读。
我从小耳濡目染的,早早的就爱上了读书,上学的时候就比同龄的小孩好一点。
松山家的儿子小鱼儿比我小一岁,女儿比我大一岁,本来我们不应该是同年级的,由于他家女儿学习不好留了一级,读一年级的时候,他家儿子读的幼儿班和我们一年级是复合班。
当时的农村这样的情况很多,如果是一个年级的学生班足以组成一个班级的话,就会把几个年级的孩子集中在一个教室里上课,我们教学中授课方式为复合型教学。
就是这样,我读一年级的时候,小鱼儿才有机会把我的书包给祸害了。
后来等我升级二年级的时候,松山家的女儿又留了一级,和我又成了一个年级。
其实,他家女儿并不比他家儿子好多少。
上二年级的时候,我们的座位是按学习成绩安排的。
按我的学习成绩排序下来,我刚好坐在小玲的前一排。
那一段时间,我每天上学的时候,妈妈把我的头发扎的好好的,回家的时候就都是披头散发的。
每次上课,第一节课皮筋都在头上,下课的时候,皮筋就没有了。
小玲坐在我的后面就偷偷的把我的皮筋解开拿掉了。
我那时候编的小辫子,小心一点偷的话,我根本就感觉不到。
刚开始,我没有注意,还以为是自己不小心玩丢了。
后来,丢的多了,每天回家被妈妈骂,就长了个心眼。
上课的时候,就特意留心了。这一天老师上完课刚出去,我正在写作业呢,就感觉背后有动静,自己的头发在动。
我立即往回拉自己的辫子,才发现头发上的皮筋又找不到了。一回头,刚刚好看见小玲拿着我的皮筋往自己口袋放。
“你干嘛拽我的皮筋,怪不得这些天我的皮筋总是丢,原来是你干”
我抓了个现行,也是得理不饶人。
小玲还狡辩说“这是我自己的皮筋”
“啥?你的皮筋,这是我妈妈昨天才给我买的皮筋,我家里还有呢,要不去我家看看。”
我坚持说是我的皮筋。
小玲依然不承认:“同样的皮筋,这上面又没写你的名字,你咋这倒是你的。”
我一时间也是被他给绕晕了。
对哦,皮筋上没写名字,我怎么能证明是自己的呢?
可我的皮筋的确是刚刚被她拽了啊。
正在我们纠缠不休的时候,终于有一个人出来说了一句公道话。
“是人家妞妞的,就是你每天偷偷跩妞妞的皮筋,我看见了,你的书包里还有好多呢!”
我一听这话,立马就伸手去抢她的书包。
“没有,那都是我的皮筋。”
小玲还是死鸭子嘴硬,硬摁着书包不让我搜查。
其它同学也起来哄吵了:“小玲偷东西了,小偷啊。”
那时候,人们对小偷还是深恶痛绝的。
一个人喊起来了,其他同学也喊起来:“是啊,小偷,偷了东西还不承认。”
“就是,我每天上学的时候看见人家妞妞又带着皮筋,回家的时候就没有了,妞妞还说是自己不小心弄丢了,原来是你偷的啊。”
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